Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9
имени Героя Советского Союза А.И. Крапивина» село Щелкун
Сысертский городской округ
Принято педагогическим
советом
Протокол № 8 от 25.12.2020 г.

«Утверждаю»
И.о. директора МАОУ СОШ № 9
_______________ С.Ю. Орехова
Приказ от 25.12.2020 г. № 262-ОД

Положение
об организации тьюторской деятельности
в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении
«Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза
А.И. Крапивина» с. Щелкун
1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение об организации тьюторской деательности в муниципальном
автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 9
имени Героя Советского Союза А.И. Крапивина» с. Щелкун (далее – Школа) разработано в
соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в РФ» от 21.12.2012 № 273-ФЗ»,
Уставом МАОУ СОШ № 9.
1.2.Основные понятия:
Тьюторское сопровождение – образовательная технология, в рамках которой основной
формой взаимодействия является индивидуальное и групповое консультирование обучающихся
и их родителей (законных представителей) по вопросам выполнения и защиты индивидуальных
проектов, организации социальной практики, проведения рефлексивно-проектных мероприятий
с обучающимися по профессиональной социализации.
Консультирование – особым образом организованное взаимодействие между педагогомтьютором и обучающимся, направленное на разрешение проблем и формирование позитивной
динамики личностного развития учащегося.
Тьюторский час – специально организованное время внеурочной деятельности,
направленное на осуществление процесса индивидуализации и индивидуального образования
для обучающихся по определённой образовательной траектории.
1.3. Тьюторская деятельность в Школе осуществляется педагогическими работниками,
назначенными приказом директора Школы, и направлена на сопровождение социальных
практик, профессиональных проб и выполнение индивидуальных проектов обучающимися 1011 классов.
1.4. Тьютор в своей деятельности руководствуется федеральными и региональными
нормативными актами по вопросам образования, приказами и распоряжениями Министерства
просвящения РФ, решениями органов местного управления образованием Администрации
Сысертского ГО, Уставом, Коллективным договором, трудовым договором, настоящим
Положением.
1.5. Тьюторское сопровождение обучающихся осуществляется педагогическими
работниками Школы и помогает обучающимся строить индивидуальную образовательную
траекторию.
1.7. На тьюторское сопровождение группы обучающихся из 2 и более человек выделяется
35 часов в год из часов внеурочной деятельности.

2. Цель и задачи и функции тьюторской деятельности
2.1. Целью тьюторской деятельности является персональное сопровождение
обучающихся в процессе их социального становления и профессионального выбора,
обеспечение успешного перехода от общего образования к профессиональному.
2.2.Задачи тьютора:
 помощь обучающимся в осознании их образовательных и профессиональных
потребностей, возможностей и способов их реализации;
 создание условий для индивидуализации процесса обучения (составление
индивидуальных образовательных программ (ИОП), индивидуальных учебных планов и
индивидуальных образовательных траекторий);
 обучение проектированию и планированию деятельности по
реализации
индивидуального проекта;
 организация и стимулирование разных видов деятельности обучающихся, в том числе в
получении ими дополнительного образования в Школе;
 помощь в сборе информации об образовательных ресурсах Школы, муниципалитета,
области, страны, сети Интернет, которые могут быть использованы обучающимися;
психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, имеющих затруднения в
вопросах формирования, реализации социальных практик, профессиональных проб и
выполнение индивидуальных проектов.
мониторинг эффективности реализации и выполнение индивидуальных проектов
обучающимися 10-11 классов.
 помощь в проблемных ситуациях при выполнении обучающимися индивидуального
проекта;
 формирование адекватной самооценки обучающихся по вопросам планирования и
реализации образовательных и профессиональных траекторий;
 стимулирование активного участия обучающихся во внеурочной деятельности, в том
числе в социальных практиках.
3.Функции тьюторского сопровождения
Организуя сопровождение, тьютор реализует (осуществляет) следующие функции:
3.1. Диагностическая: сбор данных о планах и намерениях обучающихся, их интересах,
склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах.
3.2. Проектировочная: выявление возможностей и ресурсов для преодоления имеющихся
у обучающихся проблем и предусматривающая разработку средств и процедур тьюторского
сопровождения.
3.3. Реализационная: оказание помощи в выполнении графика разработки и защиты
Индивидуального проекта, в организации социальных практик; поддержка при решении
возникающих затруднений и проблем.
3.4. Аналитическая: анализ и коррекция процесса реализации индивидуального проекта и
результатов самоопределения обучающихся.
4.Организация тьюторского сопровождения
4.1. Деятельность тьютора регламентируется настоящим Положением и может быть
реализована с помощью:
 проектной технологии;
 технологии работы с портфолио;
 технологии группового и индивидуального консультирования;
 тренинговой и коучинговой технологий;
 технологии социальных и профессиональных проб;
 информационных технологий, в том числе дистанционных.
Тьютор самостоятелен в выборе технологий, эффективных с точки зрения достижения
результатов тьюторского сопровождения и не наносящих вред обучающимся.
4.2.В процессе организации деятельности тьютор:

 составляет план работы с обучающимися на учебный год и предоставляет его на
утверждение директору школы;
 организует тьюторское сопровождение на основе плана индивидуальной и групповой
работы с обучающимися;
 отслеживает еженедельное продвижение обучающихся в индивидуальном проекте или
проводимым исследовании и социальных практиках;
контролирует проведение социальных практик, профессиональных проб и выполнение
индивидуальных проектов обучающимися 10-11 классов.
 проверяет отчеты старшеклассников, оценивает их деятельность;
 проводит с обучающимися экскурсии, выезды, конференции-отчеты о проделанной
работе и несет ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения мероприятий;
 поводит итоги и составляет с обучающимися план ликвидации пробелов и
задолженностей.
5.Права тьютора
Тьютор имеет право:
5.1. Представлять на рассмотрение непосредственного руководства предложения по
вопросам совершенствования образовательной деятельности.
5.2. Получать от администрации и работников школы информацию, необходимую для
осуществления своей деятельности;
5.3. Требовать от руководства Школы оказания содействия в исполнении своих
должностных обязанностей;
5.4. Принимать участие в обсуждении вопросов, касающихся исполняемых им
должностных обязанностей;
5.5. Принимать решения и действовать самостоятельно в пределах своей компетенции;
5.6. Сотрудничать со специалистами учреждений, организаций, ведомств по вопросам
создания условий для развития личности обучающихся, оказания помощи по обеспечению их
социальной защиты в рамках своей компетенции;
5.7. Повышать свою квалификацию не реже одного раза в три года за счет средств
работодателя;
5.6. Совмещать основную должность с преподавательской деятельностью в соответствии с
распределением учебной нагрузки (тарификацией) согласно условиям трудового договора.
6.Ответственность тьютора
6.1. Тьютор несет ответственность за нарушение устава, коллективного договора, правил
внутреннего распорядка Школы, трудового договора, за жизнь и здоровье обучающихся, за
нарушение профессиональной и педагогической этики, за некачественное и несвоевременное
выполнение обязанностей и неиспользование прав, предусмотренных настоящим Положением
— в соответствии с действующим законодательством РФ.
6.2. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарногигиенических правил организации образовательной деятельности тьютор привлекается к
ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным
законодательством РФ.
7. Взаимодействие с другими работниками и структурными подразделениями
7.1.Работу тьютора непосредственно направляют заместители директора по УВР и ВР,
руководитель Школы.
7.2. Тьютор осуществляет свою деятельность в тесном контакте с учителями, педагогами
дополнительного образования, педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинским
работником, работающими с закрепленными группами, обучающимися, руководителями
школьных МО, родителями, администрацией образовательной организации
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН

ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ

Сертификат: 779D1C0C4E6887D6B211F1C724C396CB05609621
Владелец: Орехова Светлана Юрьевна
Действителен: с 12.10.2020 до 12.01.2022