1
Сысертский городской округ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза
А.И. Крапивина» с. Щелкун
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ СОШ № 9
_____________ С.Ю. Орехова
Приказ от 04.04.2024г. № 52-ОД
Отчёт о результатах самообследования
муниципального автономного общеобразовательного учреждения
“Средняя общеобразовательная школа № 9
имени Героя Советского Союза А.И. Крапивина” с. Щелкун
за 2023 год
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
с. Щелкун, 2024
Сертификат: 00904D6421DFB9BEC897355E125FE126D2
Владелец: Орехова Светлана Юрьевна
Действителен: с 03.03.2023 до 26.05.2024
2
РАЗДЕЛ 1. Общая информация, организационно-правовые условия,
система управления учреждением
Полное
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя
наименование
общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза А.И.
образовательного Крапивина” с. Щелкун
учреждения
Сокращенное
МАОУ СОШ № 9
наименование
Тип
Общеобразовательное учреждение
Организационно- Учреждение
правовая форма
Лицензия
Серия 66 Л01№ 0004842; Регистрационный номер: 18295.
Дата выдачи: 26 февраля 2016 г. Срок действия лицензии: бессрочно
Свидетельство
Серия 66А01 № 0002633. Регистрационный номер: 9006. Дата выдачи: 16 мая
об аккредитации 2016 г.
Устав
Утвержден постановлением Администрации Сысертского городского округа
от 29.10.2015 г. № 2989 «Об утверждении Устава муниципального
автономного общеобразовательного учреждения “Средняя
общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза А.И.
Крапивина» с. Щелкун
Адрес
624015, Свердловская область, Сысертский район, с. Щелкун, пер.
Школьный, 1
Директор школы Светлана Юрьевна Орехова
Телефон
8 (34374) 6-92-29, 6-94-09
Адрес
schelcun_shkola9@mail.ru
электронной
почты
Сайт школы
http://shkola09.ru/
Учредитель
Администрации Сысертского городского округа
образовательного
учреждения
Школа имеет односменный режим работы: 5-дневная учебная неделя для 1-11
Режим работы
классов. Начало занятий в 8.30.
Продолжительность урока для 2-11 классов – 40 минут.
Обучение в 1-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого»
режима: в первом полугодии в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35
минут каждый, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; во втором
полугодии – по 4 урока по 40 минут каждый.
Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-11 классы
– 34 учебные недели
Реализация
программ
1. Основные общеобразовательные программы начального общего
образования (нормативный срок освоения 4 года).
2. Основные
общеобразовательные
программы
основного
общего
образования (нормативный срок освоения 5 лет)
3. Основные
общеобразовательные
программы
среднего
общего
образования, (нормативный срок освоения 2 года).
4. Образовательные программы, адаптированные для обучения лиц с
ограниченными возможностями здоровья с учётом особенностей их
психофизического
развития,
индивидуальных
возможностей,
обеспечивающие коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию указанных лиц.
3
5. Дополнительные
образования
образовательные
программы
дополнительного
РАЗДЕЛ 2. Организация и содержание образовательной деятельности
в МАОУ СОШ № 9
2.1. Контингент обучающихся и его структура.
Классы
Кол-во
классов
Количество обучающихся на 01.09
2019
2020
2021
2022
2023
углубленное
изучение учебных
предметов в 2023
1
2
3
4
2
2
2
2
46
37
40
47
43
45
36
39
47
44
46
36
45
50
42
45
37
45
48
37
1-4 классы
8
170
163
173
182
167
5
6
7
8
9
2
2
2
2
2
35
36
32
26
37
43
35
35
32
26
39
44
35
37
34
35
42
49
33
45
44
33
42
46
40
5-9 классы
10
166
171
193
204
205
10
11
10-11
классы
АОПО с
УО
1
1
2
18
18
36
17
16
33
14
17
31
12
12
24
17
10
27
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
17
10
27
2
14
13
14
13
15
0
Итого
22
386
380
411
423
414
27
В школе работает 2 группы продленного дня.
Правила приёма обучающихся в образовательное учреждение, порядок и основания для
отчисления отражены в Уставе МАОУ СОШ № 9 соответствуют Федеральному закону РФ «Об
образовании в Российской Федерации».
Основная масса детей проживает в селе Щелкуне, для детей из близлежащих населённых
пунктов (с. Аверино, с. Абрамово, пп. Лечебный, Поляна, Габиевский и Трактовский, д.
Космакова) организован подвоз на школьном автобусе.
Школа обеспечивает социальные гарантии участников образовательного учреждения,
проводит большую работу с детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Обучающиеся школы – это дети из семей, разных по социальному статусу. Это и многодетные
семьи, и неполные, и неблагополучные.
В МАОУ СОШ № 9 обучаются дети с ОВЗ в рамках инклюзивного образования по
адаптированным программам варианта 7.1 , 7.2 и по адаптированной основной образовательной
программе образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями), варианты 1 и 2 (44 человека).
2.2. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАОУ СОШ № 9 организуется в соответствии
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, основными
образовательными программами, Содержание образования в МАОУ СОШ № 9 определяется
4
Основными образовательными программами НО, ООО, СОО и адаптированными основными
общеобразовательными программами образования детей с ОВЗ http://shkola09.ru/svedeniya-obobrazovatelnoj-organizatsii/obrazovanie/89-svedeniya-ob-obrazovatelnoj-organizatsii/obrazovatelnyeprogrammy/ и иными локальными актами.
1 сентября 2023 года обучающиеся 1-4 и 5-7 классов обучаются по обновленным
Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования
(ФГОС НОО) и основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденные приказами
Минпросвещения России от 31 мая 2021года соответственно N 286 и N 287.
Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной
деятельности), учебных модулей включают:
содержание учебного предмета, учебного курса (в том числе внеурочной деятельности),
учебного модуля;
планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса (в том числе
внеурочной деятельности), учебного модуля;
тематическое планирование с указанием количества академических часов, учебного
модуля и возможность использования по этой теме электронных (цифровых) образовательных
ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы,
электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории,
игровые программы, коллекции цифровых образовательных ресурсов).
Стратегия развития МАОУ СОШ № 9 определяется в рамках концепции модернизации
Российского образования, приоритетных направлений развития образовательной системы
Российской Федерации, Программы развития МАОУ СОШ № 9 на 2019-2023гг. и направлена на
достижение современного качества образования, которое отвечает потребностям личности,
государства и обеспечивает вхождение новых поколений в открытое информационное общество.
МАОУ СОШ № 9 функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями СанПиН
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий
сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися физкультминутки
во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том числе
во время письма, рисования и использования электронных средств обучения.
Целью МАОУ СОШ № 9 является создание благоприятных материальных, социально –
педагогических условий для непрерывного развития школы, способствующих повышению
образовательных результатов обучающихся до конца 2024 года
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:
1. Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования ( НООобновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновленное
содержание), совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего
образования (СОО).
2. Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические)
для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного
учреждения.
3. Создать условия, направленные на снижение доли обучающихся с рисками учебной
неуспешности обучающихся, повышения уровня предметных и метапредметных результатов.
4. Создать условия для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных
возможностей каждого ребенка, развития и поддержки талантливых детей в урочной и во
внеурочной деятельности.
5. Обеспечить реализацию системы мер по преодолению неуспешности обучения.
6. Расширить спектр программ дополнительного образования детей средствами
образовательного Центра «Точка роста».
5
7. Созданием условий безопасного и комфортного образовательного пространства для
пребывания всех участников образовательной деятельности, включающие применение
развивающих и здоровьесберегающих педагогических технологий в различных видах
деятельности.
8. Совершенствовать материально-техническую базу ОУ для обеспечения высокого
качества непрерывного образовательной деятельности, оптимизации взаимодействия всех его
участников.
Качество образования как основной результат учебно-педагогической деятельности
отражает реализацию четырех взаимосвязанных функций единого образовательного процесса:
образования, воспитания и социализации, развития и укрепления здоровья. В концепции школы
отражены основные принципы современного образования.
Результаты педагогического анализа, проведенного по итогам освоения образовательных
программ в дистанционном режиме, свидетельствуют о поддержании среднестатистического
уровня успеваемости учеников начального, основного и среднего уровня общего образования.
Учебные планы МАОУ СОШ № 9 частью образовательной программы
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная
школа № 9 имени Героя Советского Союза А.И. Крапивина” с. Щелкун, разработанной в
соответствии с ФГОС основного общего образования, с учетом Федеральной образовательной
программой основного общего образования, и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований
СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный год в муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя
общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза А.И. Крапивина” с. Щелкун
начинается с 1 сентября.
Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебных недели, во 2-11 классах
составляет 34 учебные недели. Учебные занятия для учащихся 1-11 классов проводятся по 5-ти
дневной учебной неделе.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на 4-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО),
5–9-х классов — на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов — на 2-летний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования
(реализация ФГОС СОО).
В 2-11 классах система аттестации достижений обучающихся: промежуточная - по
четвертям (2-9 классы), полугодиям (10-11 классы) в форме выведения на основе текущих
отметок, отметок за четверть, полугодие, учебный год; итоговая аттестация - 9,11 классы.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом РФ от
29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным
государственным образовательным стандартом, Уставом школы, Положением о системе оценок,
формах, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся
МАОУ СОШ № 9. Промежуточная аттестация проводится в 2-8, 10 классах по всем предметам
обязательной части учебного плана в конце учебного года.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на
данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, может быть использовано: на проведение учебных занятий, обеспечивающих
различные интересы обучающихся
В
муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
“Средняя
общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза А.И. Крапивина” с. Щелкун
языком обучения является Русский язык.
На основании п. 33.1 ФГОС ООО для Организаций, в которых языком образования
является русский язык, изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов
Российской Федерации, государственных языков республик Российской Федерации
6
осуществляется по заявлению обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних граждан и при наличии возможностей Организации. Таких заявлений от
родителей (законных представителей) не поступало.
Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого образовательной
организацией, осуществляется по заявлениям обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся и при наличии возможностей организации,
осуществляющей образовательную деятельность.
Учебные планы для 1-4-х классов составлены в соответствии с УМК «Школа России».
В 4 классе введен курс «Основы религиозных культур и светской этики», 1 час в неделю.
Цель курса: дать школьникам представление о многообразии и взаимопроникновении
религиозной и светской культуры; предоставить возможность обсуждать нравственные вопросы
светской этики с опорой на культурные особенности и традиции. Право выбора модуля
принадлежит обучающимся совместно с родителями или их законными представителями. На
основании заявлений родителей в 2023-2024 учебном году обучающиеся 4-х классов изучают
модуль «Основы светской этики».
Учебный план МАОУ СОШ № 9, согласно части 6.3 статьи 12 Федерального закона №
273-ФЗ от 31.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» на уровне основного общего
образования в обязательном порядке, реализует федеральные рабочие программы по учебным
предметам: «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География» и
«Основы безопасности жизнедеятельности».
При реализации модуля «Введение в Новейшую историю России» в курсе «История
России» количество часов на изучение учебного предмета «История» в 9 классе увеличено на 17
учебных часов.
С 2023-2024 года реализация преподавания учебного предмета "Основы духовнонравственной культуры народов России" при внедрении ФОП ООО предусмотрена в 5 и 6
классах (1 час в неделю).
При переходе на ФОП при изучении учебного предмета "Математика" предусмотрено
введение в 7 - 9 классах нового учебного курса "Вероятность и статистика". ФОП ООО
определено введение данного курса с выделением соответствующего для изучения учебного
времени, начиная с 7 класса.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание
образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их
родителей (законных представителей), образовательного учреждения.
Обучение на уровне среднего общего образования (11 класс) ведется по причине
ограниченности ресурсов (педагогических, низкой наполняемости классов и т. д.).
Универсальный профиль ориентирован, в первую очередь, на обучающихся, чей выбор «не
вписывается» в рамки других профилей. Он позволяет ограничиться базовым уровнем изучения
учебных предметов, однако ученик также может выбрать учебные предметы на углубленном
уровне.
В учебный план 10 класса разработан по социально-экономическому профилю. Социальноэкономический профиль ориентирует на профессии, связанные с социальной сферой, финансами
и экономикой, с обработкой информации, с такими сферами деятельности, как управление,
предпринимательство, работа с финансами и другими. Учебный план социально-экономического
профиля обучения (вариант 2) содержат 13 учебных предметов: «Русский язык», «Литература»,
«Иностранный язык», «Математика», «Информатика», «История», «Обществознание»,
«География», «Физика», «Химия», «Биология», «Физическая культура», «Основы безопасности
жизнедеятельности» и предусмотрено изучение 2 учебных предметов на углубленном уровне
(«Обществознание» и «География»).
В предметной области «Математика и информатика» учебный предмет «Математика»
представлен в виде трёх учебных курсов: «Алгебра и начала математического анализа»,
«Геометрия», «Вероятность и статистика».
В учебный предмет «История» включены учебные курсы «История России» и «Всеобщая
история».
7
Изучение основ безопасности жизнедеятельности проводится по варианту 2 Федеральной
рабочей программы учебного предмета ОБЖ. Содержание модуля «Взаимодействие личности,
общества и государства в обеспечении безопасности жизни и здоровья населения» поможет
обучающимся получить представление о службе в Вооруженных Силах Российской Федерации,
о допризывной подготовке и порядке постановки на военный учет. Всего на изучение ОБЖ на
уровне среднего общего образования отводится 68 часов в 10-11 классах.
Обучение по элективным и факультативным курсам безотметочное.
В учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального проекта.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя
(тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года или двух лет в рамках
учебного времени (1 час), специально отведенного учебным планом.
В МАОУ СОШ № 9 проходят учебные информационно-просветительские занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о важном».
Основание: пункт 3 части 1 статьи 3 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ, в
соответствии с письмами Минпросвещения от 17.06.2022 № 03-871 «Об организации занятий
"Разговоры о важном"» и от 15.08.2022 № 03-1190 «О направлении методических
рекомендаций». Учебные занятия «Разговоры о важном» проводятся еженедельно в понедельник
первым уроком.
С сентября 2021 года на базе МАОУ СОШ № 9 продолжает работу Центр
образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста»: в трёх
лабораториях начата образовательная деятельность по учебным предметам «Физика», «Химия» и
«Биология»;
дополнительным
общеобразовательным
программам
«Мастерица»,
«Моделирование», «Робототехника», «Линия жизни», «Трудовой десант», «Вязание на спицах и
крючком»; программам внеурочной деятельности «Экология».
Классы
Количество обучающихся
Дополнительное образование
«Мастерица»
«Моделирование»
«Шахматы»
«Линия жизни»
«Робототехника»
«Вязание на спицах и крючком»
Волонтерское движение «Трудовой десант»
8
10
11
9
17
10
9
2.3. Анализ воспитательной деятельности
В
центре
рабочей
программы
воспитания
муниципального
автономного
общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9 имени Героя
Советского Союза А.И. Крапивина» с. Щелкун находится личностное развитие обучающихся в
соответствии с ФГОС общего образования, формирование у них системных знаний о различных
аспектах развития России и мира. Одним из результатов реализации программы школы станет
приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и
нормам поведения в российском обществе.
В целом воспитательная работа в МАОУ СОШ № 9 активно проводится по следующим
направлениям: спортивном, общекультурном, патриотическом, гражданско-правовом,
экологическом, духовно-нравственном.
8
Основной целью воспитания в МАОУ СОШ № 9 является формирование у обучающихся
духовно-нравственных ценностей, способности к осуществлению ответственного выбора
собственной индивидуальной образовательной траектории, способности к успешной
социализации в обществе.
Данная цель ориентирует педагогов, в первую очередь, на обеспечение позитивной
динамики развития личности ребенка, а не только на обеспечение соответствия его личности
единому стандарту. Сотрудничество, партнерские отношения педагога и обучающегося,
сочетание усилий педагога по развитию личности ребенка и усилий самого ребенка по своему
саморазвитию - являются важным фактором успеха в достижении поставленной цели.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать решение
следующих основных задач:
- обеспечить информационно-методическое сопровождение по организации сетевого
взаимодействия дошкольного, общего и дополнительного образования с целью расширения
возможностей выбора индивидуальных образовательных траекторий и развития творческого
потенциала личности;
- поддерживать традиции образовательной организации и инициативы по созданию новых
в рамках уклада школьной жизни, реализовывать воспитательные возможности общешкольных
ключевых дел;
- поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне
классных сообществ; их коллективное планирование, организацию, проведение и анализ
самостоятельно проведенных дел и мероприятий;
- поддерживать деятельность детских общественных организаций («Радуга», «Совет
старшеклассников»);
- создать условия для развития системы дополнительного образования детей (в том числе
детей с ограниченными возможностями здоровья, детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации);
- организовывать профориентационную работу с обучающимися;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы, укрепление коллективных
ценностей школьного сообщества;
- обновить содержание процесса воспитания для достижения личностных
образовательных результатов обучающимися в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов;
- организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
обучающихся;
- интегрировать усилия всех субъектов воспитания по социальной защите детства и
разработке системы мер профилактики и преодоления девиантного поведения детей и
подростков.
- создать систему мониторинга по реализации рабочей программы воспитания.
МОДУЛЬ «ШКОЛЬНЫЙ УРОК»
В рамках школьного урока классные руководители и учителя-предметники провели:
Мероприятие
Срок
1 сентября – Урок Знаний
Сентябрь
День окончания Второй мировой войны
210 лет со дня Бородинского сражения
205 лет со дня рождения писателя А.К.Толстого
«Международный день распространения грамотности»
165 лет со дня рождения русского учёного, писателя К. Э. Циолковского
Планирование предметных декад
85-летие со дня рождения детского писателя, журналиста, педагога, Октябрь
9
общественного деятеля В.П. Крапивина
Международный день музыки
Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет
130-летие со дня рождения поэтессы, прозаика, драматурга М. И. Цветаевой
180-летие со дня рождения В. В. Верещагина
Всероссийский урок «Экология и энергосбережение»
Предметная декада русского языка
День начала Нюрбергского процесса
170-летие со дня рождения Д.Н. Мамина-Сибиряка
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностейсотрудников
ОВД России
День государственного герба РФ
Предметная декада биологии, химии, географии, окружающего мира
Межуднародный день борьбы с коррупцией
Международный день художника
190-летие со дня рождения основателя Третьяковской галереи П.М. Третьякова
Предметная декада математики, информатики и физики
День освобождения Красной армией крупнейшего "лагеря смерти" АушвицБиркенау (Освенцима) - День памяти жертв Холокоста
Подача заявлений с выбором экзаменов
Предметная декада английского языка
Урок русского языка «Международный день родного языка»
День российской науки
Итоговое собеседование по русскому языку, 9 класс
Предметная декада физической культуры
200-летие со дня рождения К.Д. Ушинского
Всероссийская неделя детской и юношеской книги
Всероссийская неделя музыки для детей и юношества
Всемирный день защиты прав потребителя
Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом
Предметная декада учителей истории, обществознания, ИЗО
День местного самоуправления
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы
ВОв
День российского парламентаризма
150-летие со дня рождения композитора и пианиста С.В.Рахманинова
Останься здоровым! (физическая культура)
200-летие со дня рождения А.Н. Островского
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (день пожарной охраны)
Предметная декада ОБЖ, технологии, физической культуры
День славянской письменности и культуры
240-летие со дня основания Черноморского флота
320-летие со дня основания Балтийского флота
Предметная декада музыки, ИЗО
Открытые уроки по биологии, химии
Участие во Всероссийской акции «ПроеКТОриЯ», «Билет в будущее»
Открытый урок физики
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
По плану
В 2023 году 129 обучающихся приняли участие во Всероссийской олимпиаде школьников.
Результаты школьного тура ВсОШ
10
Предмет
Фамилия Имя Отчество
Класс
ОУ
Английский язык
Гордеева Ольга Алексеевна
8
МАОУ СОШ № 9
Биология
Дегтярева Виктория Дмитриевна
6
МАОУ СОШ № 10
Биология
Мыдлык Никита Андреевич
9
МАОУ СОШ № 9
История
8
МАОУ СОШ № 9
История
Прачко Ксения Александровна
Федотова Дарья Евгеньевна
11
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Мельник Мария Викторовна
4
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Федотова София Евгеньевна
5
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Феофанов Артем Анатольевич
5
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Шакиров Роман Эдуардович
5
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Бугуев Николай Андреевич
6
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Пыжьянова Анастасия Андреевна
6
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Гордеева Ольга Алексеевна
8
МАОУ СОШ № 9
Русский язык
Физическая
культура
Физическая
культура
Физическая
культура
Федотова Дарья Евгеньевна
11
МАОУ СОШ № 9
МАОУ СОШ № 9
Мухаматдинов Егор Евгеньевич
9
Ануфриева Маргарита Васильевна
7
Ахмедов Ахмед Найризович
11
№
п/
п
1
Наименование
мероприятия
Олимпиада
технологии
"Свой стиль"
Предмет
по Технология
Форма
участия
Заочная
При
При
Побе
При
При
При
При
При
При
При
При
При
При
Побе
МАОУ СОШ № 9
При
МАОУ СОШ № 9
Побе
Победители
Призеры
Уровень
(кол-во уч- (кол-во учв)
в)
Муниципаль
ный
1
-
МОДУЛЬ «КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности и
дополнительного образования происходит в рамках следующих выбранных школьниками ее
видов.
Анализ дополнительного образования в школе показал, что в 2023 году количество
обучающихся, посещающие кружки и секции, остается стабильным, но увеличилось количество
детей, занимающихся в двух и более объединениях дополнительного образования.
В
следующем учебном году будем продолжать работу по привлечению обучающихся в секции и
кружки. Наибольшей популярностью у детей пользуются предметные,
спортивные,
музыкальные и танцевальные кружки. Посещение занятий дополнительного образования и
мероприятий показывает творческий подход педагогов, разнообразие методов и приемов с
учетом специфики деятельности.
Результатом работы дополнительного образования является:
С
11
1. Стабильность числа детей, занимающихся в объединениях.
2. Творческие достижения обучающихся (участие объединений в районных, областных
смотрах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах, концертах)
№
Количество
Название мероприятия
Уровень
Дата
Результат
п/п
участников
2 –
места
1-х
Областной
краеведческий
конкурс-форум «Уральский Муниципальный
характер»
Январь
2023
3
8
Геологический
конкурс
«Урал-сокровищница
Муниципальный
России»
Февраль
2023
1
1 место
9
Хоровое пение",
патриотической
"Салют, Россия!"
Февраль
2023
16
3 место
10
Турчаниновский бал
Февраль
2023
10
Участие
11
1
Естественнонаучный
Муниципальный
фестиваль
Март 2023
2
Участие
12
Экологическая акция День
Муниципальный
птиц
Апрель
2023
4
Участие
13
Смотр-конкурс
музеев
Муниципальный
Апрель
2023
4
3 место
14
Смотр
конкурс
ученического
самоуправления
Муниципальный
Апрель
2023
10
3 место
15
Диктант Победа
Всероссийский
Апрель
2023
16
Участие
16
Олимпиада «Свой стиль»
Муниципальный
Май 2023
1
1 место
17
Цикл внеурочных занятий
Школьный
«Разговоры о важном»
В течение
413
года
18
Всероссийский
"Живая классика"
Школьный
Март 2023
12
19
Интеллектуальный
географический конкурс
Муниципальный
Март 2023
3
Участие
20
Интеллектуальный
географический конкурс
Муниципальный
Март 2023
5
2,3 место
21
Марш экологов 2023
Областной
Апрель
2023
3
Участие
22
Полицейский "Дядя Степа"
Муниципальный
Апрель
2023
1
1 место
7
Конкурс
песни Муниципальный
Муниципальный
Школьных
органов
конкурс
3 мето
12
23
Конкурс начинающих поэтов
"Пылающий адрес войны - Областной
Сталинград"
Февраль
2023
1
1 место
24
Конкурс начинающих поэтов
"Пылающий адрес войны - Областной
Сталинград"
Февраль
2023
2
Участие
МОДУЛЬ «КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО И НАСТАВНИЧЕСТВО»
За 2023 год классными руководителями были реализованы следующие виды работ: работа
с коллективом класса; индивидуальная работа с учащимися вверенного ему класса; работа с
учителями, преподающими в данном классе; работа с родителями учащихся или их законными
представителями. Подготовлены и проведены классные часы по темам:
Тема
Срок
Классный час «День солидарности в борьбе с терроризмом». Классный час Сентябрь
"Особенности ЕГЭ - 2023" (11 класс). Классный час: «Мир моих интересов» (5 класс)
Классные часы «Неделя безопасности» (проведены инструктажи по БДД, ПДД,
антитеррористической безопасности). Акция по пропаганде здорового образа жизни
«День здоровья».
День Учителя; Операция «Милосердие». Месячник пожилого человека. Классные Октябрь
часы по безопасности.
Классные часы по профориентации (6-11 класс). Единый классный час "День Ноябрь
народного единства". День толерантности (классный час): «Мы разные, но мы
вместе». Классные часы по безопасности
Классный час "Здоровый образ жизни", Классный час «Особые люди, особые Декабрь
возможности». Классный час «Конституция РФ». Классные часы по безопасности
Классный час «Быть воспитанным – что это значит?». Классный час "День полного Январь
освобождения Ленинграда от фашистскй блокады". Неделя пожарной безопасности
Классные часы по безопасности
Классный час «День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за Февраль
пределами Отечества»
Уроки мужества. Классные часы по безопасности
Неделя ПДД (классные часы по безопасности)
Март
Классный час День воссоединения Крыма и России. «Крым. Россия. Мы вместе!»
Классный час «Спешите делать добро»
Классные часы по профориентации
Апрель
День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого искусственного спутника
Земли Гагаринский урок «Космос – это мы»
День здоровья
Классные часы по безопасности
Классный час «День Победы советского народа в Великой Отечественной войне Май
13
1941-1945 годов».Итоговые классные часы «Мои безопасные каникулы»
МОДУЛЬ «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)»
Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для
более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием
позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или законными представителями
школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности
В течение года были проведены:
Мероприятия
Родительские лектории
«Особенности возрастной психологии» (1-11 кл.)
Срок
Собрание родителей 9,11-х классов «Нормативно-правовое обеспечение ГИА».
Октябрь,
февраль
Февраль
Март
Апрель
Май
Августсентябрь
В течение года
Ноябрь,
февраль, май
В течение года
Лекторий "Почему ребенок грубит"
Родительский лекторий "Разрешение конфликтных ситуаций"
«Как помочь детям готовиться к ГИА»
«Личная безопасность ребёнка»
Операции «Школьник», «Семья»
Посещение семей, стоящих на различных видах учета («группы риска»)
Заседание Совета профилактики
«Единые требования семьи и школы. Устав школы»
«Адаптационный период первоклассников. Роль семьи в адаптации детей»
«Интернет. Территория безопасности»
Совместное оценивание уровня воспитанности детей (4,9,11 кл.)
Родительское собрание "Причины нарушения работы пищеварительной
системы. Рациональное и сбалансированное питание"
Январь
МОДУЛЬ «САМОУПРАВЛЕНИЕ»
Одной из составляющих воспитательной работы является организация и развитие
общественного участия в управлении образованием. В школе действует орган ученического и
общественного самоуправления «Совет старшеклассников», призванные обеспечивать
государственно-общественный характер управления и взаимодействия.
В сентябре прошли выборы в актив Совета. В состав Совета старшеклассников вошли
учащиеся 7-11 классов, делегированные от каждого класса. Были сформированы секторы по
направлениям
деятельности:
гражданско-патриотическое,
спортивно-оздоровительное,
экологическое,
благотворительное,
интеллектуально-познавательное,
художественноэстетическое. В течение года было проведено 4 заседания, где рассматривались вопросы по
планированию и организации работы Совета. По итогам учебного года активисты Совета
награждены грамотами: Грамота Главы СГО; Грамота Управления образования СГО; Грамота
Отдела по физической культуре и спорту, молодежной и социальной политике.
МОДУЛЬ «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ»
Подготовка к выбору профессии и успешной трудовой карьере – одно из актуальных
направлений воспитания детей и молодежи в период предпрофильной и профильной подготовки.
14
В целях оказания практической помощи обучающимся в осуществлении сознательного и
самостоятельного профессионального выбора, огромное внимание необходимо уделяется
проведению целенаправленной профориентационной работы среди молодежи и школьников.
Основные мероприятия профориентационной направленности
Кол-во
Мероприятие
Срок
участников
"Ярмарка профессий"
Январь
97
Выставка рисунков "Все профессии нужны, все профессии
Январь
важны"
34
Книжная выставка «Твоя будущая профессия».
Февраль
413
Февраль
54
В течение уч. года
413
Сентябрь-декабрь
5
Декабрь
165
Диагностика
профессиональных
обучающихся 8-11 классов
Организация
и
проведение
профориентационной работе
предпочтений
классных
часов
по
Фестиваль профессий "Билет в будущее"
Анкетирование
направленности»
«Выявление
профессиональной
Всероссийские открытые уроки на портале «ПроеКТОриЯ»
Октябрь-март
(8-11 классы)
250
Учащиеся нашей школы приняли активное участие в работе всероссийских
профориентационных проектов, созданных в сети интернет: просмотр лекций, участие в мастер классах, посещение открытых уроков, онлайн - уроки финансовой грамотности, Всероссийские
открытые уроки на портале «ПроеКТОриЯ», 8-11 классы. 5 человек, из числа учеников 11 класса,
прияли участие в провориентационном проекте «Билет в будущее», посетили исторический парк
«Россия – моя история».
МОДУЛЬ «КЛЮЧЕВЫЕ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА»
Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, комплекс коллективных
творческих дел, интересных и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами
в единый коллектив.
Информация о проведении мероприятий военно-патриотической направленности
№ Количество
В том числе:
п/п учащихся
1-4
5-9
10-11
Формы проведения
Взаимодействие
принявших
МАОУ СОШ №
участие
в классы классы классы
9
мероприятиях
1
4
1
3
«Будущее
начинается ЦВР Сысерть
сегодня» (слет активистов)
2
413
184
204
25
Классный
час
«
День
солидарности в борьбе с
терроризмом»
3
413
184
204
25
Урок мужества
4
15
7
8
Вахта памяти
5
413
184
204
25
Классный
час:
15
6
78
78
7
57
48
9
8
97
34
63
9
227
78
95
10
413
184
204
11
4
Спортивнооздоровительное
направление№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
День
толерантности
« О тех, кто рядом»
«А ну-ка, парни»- игра для
мальчиков
Акция «Письмо солдату»
День памяти С. Соснина,
погибшего
в
Чеченской
республике.
Экскурсии в школьном музее
25
4
Школьный
музей
Единый классный час «День
Победы»
Расчистка снега у памятника
воинам, погибшим
в дни ВОВ, на могиле
Соснина Сергея.
Мероприятие
Сроки
проведения
Кол-во
участников
«А , ну-ка, парни!», 5-6 классы
Волейбол, пионербол
Стрельба из пневматической винтовки
День здоровья!
Школьный туристический слет
Январь
Февраль
Февраль
Апрель
Сентябрь
78
36
3
105
72
Неделя бега, Кросс Нации
Сентябрь
34
Районный туристический слет
Баскетбол (7-9кл.)
Лыжня России (2-11 кл.)
Сентябрь
16
36
63
Ноябрь
Обучающиеся приняли активное участие в конкурсе рисунков по ЗОЖ, толерантности,
ко Дню Победы, конкурсах поделок на осеннюю и новогоднюю тематику, к Дню защитника
Отечества, «Международному Дню 8 Марта». Тематические
часы в 8-11 классах:
«СТОПВИЧСПИД», «Укрепляй иммунитет. Тесты» - не только обучают обучающих, но и
вызывают стремление к укреплению его физического и психического здоровья, формированию
здорового образа жизни. Также педагогом-психологом были проведены занятия для 8-11
классов, по теме суицидального поведения среди несовершеннолетних, тестирования по
наркомании.
МОДУЛЬ «ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ»
В МАОУ СОШ № 9 действуют следующие детские объединения:
Название объединения
Класс
Содержание деятельности
ДО «Радуга»
1-4
Создание условий для самовыражения, самореализации,
самосовершенствования каждого ребенка,
воспитание
толерантного отношения к людям, уважения к народным
традициям,
направление детских усилий на добрые и
16
Совет
старшеклассников
8-11
полезные дела, подготовка детей к самостоятельной жизни,
воспитание личности, устойчивой в окружающем мире,
умеющей сохранять и укреплять свое здоровье.
Организация жизнедеятельности коллектива учащихся,
обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии
и реализации решений для достижения общественно
значимых целей.
МОДУЛЬ «ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ»
Школьный краеведческий музей МАОУ СОШ № 9 создан в начале 1995 года, а 21 июля
1995 года присвоено звание «Школьный музей» областной аттестационной комиссией № 076.
Экспонаты отражают историю школы, села, показывают быт, искусство народных умельцев,
боевую и трудовую славу щелкунцев. Помещение музея состоит из одного кабинета площадью
47 м2. Вместительность музея при проведении экскурсии составляет 30 человек.
Школьный краеведческий музей состоит из следующих разделов:
1. История школы.
2. История села.
3. Искусство народных умельцев.
4. Боевая и трудовая слава земляков.
Основной фонд музея включает в себя 297 экспонатов основного и 98 экспонатов
вспомогательного фонда. Большая часть из них принадлежит периоду Великой Отечественной
войны 1941-1945гг.
Музей школы № 9 является краеведческим. Музей является центром патриотического
воспитания школьников.
Приняли участие в районной краеведческой конференции «Уральский характер»: Мохова
Дарья, ученица 8б класса, представляла экскурсию «Музыка во все времена» - 3 место,
Плотникова Мария, ученица 10 класса, исследовательская работа «Солдаты забытой войны» - 1
место, работа была направлена на областной конкурс, где успешно прошла заочный тур, на
очный тур по личным обстоятельствам Мария не поехала, Посохова Дарья, ученица 6 б класса,
исследовательская работа «Углежоги Урала» - 1 место, руководитель Палкина Т.С.
В апреле прошел смотр-конкурс школьных музеев. Наш музей занял 3 место в общем
зачете. Представляли музей Мохова Дарья, Глухов Валерий, Русакова Арина ученики 8б класса,
Посохова Дарья, ученица 6б класса. Ребята провели экскурсию по школе, познакомив жюри с
историей школы.
В течение года было проведено 5 экскурсий, в результате музей посетило 72 человека. Был
проведен исторический квест, в музее был один из этапов, в результате поучаствовало 76
человек. Летом для детей оздоровительного лагеря проведена
экскурсия к туристкоинформационному центру. 27 детей из летнего оздоровительного лагеря побывали на экскурсии
в природном парке «Бажовские места».
В 2023 году в музей поступило 4 новых экспоната: семейная коллекция вышивки, бляха
поясная времен первой мировой войны, скально, медаль «За доблестный труд в Великой
Отечественной войне 1941-1945 гг», конская дуга. Экспонаты музея вносят элементы новизны в
изучении родного края.
МОДУЛЬ «ЭКСКУРСИИ, ПОХОДЫ»
Экскурсии могут проводиться по предметам, по патриотической тематике, по
профориентации, выходного дня.
17
Мероприятия
Кол-во
(чел.)
Школьный и районный турслет («День здоровья»).
178
Экскурсия в школьную библиотеку (1 класс)
47
Исторический парк «Россия – моя история»
5
Экскурсия «Сысертский краеведческий музей»
14
Поездка в г. Екатеринбург детская филармония «Дубровский»
17
Сысертский фарфоровый завод г.Сысерть
18
Поездка в г. Екатеринбург ТЮЗ" Прощание в июне"
18
ТЮЗ г.Екатеринбург "Щелкунчик"
18
Поездка на турбазу «Серебряное копытце»
54
участников
МОДУЛЬ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Формирование опыта безопасного поведения — важнейшая сторона воспитания ребенка.
Сегодня слабая подготовка школьников в вопросах безопасного поведения в различных опасных
и чрезвычайных ситуациях, несоблюдение ими правил дорожного движения и пожарной
безопасности, пренебрежение правилами личной гигиены и нормами здорового образа жизни в
большинстве случаев являются причиной несчастных случаев и гибели детей.
Сроки
Кол-во
Мероприятия
проведения
участников (чел.)
Мероприятия месячников безопасности (по профилактике сентябрь,
детского дорожно-транспортного травматизма, пожарной
февраль
безопасности, информационной безопасности)
413
Мероприятие «День солидарности в борьбе с терроризмом»
сентябрь
(профилактика экстремизма и терроризма)
413
Проведение декады пропаганды здорового образа жизни октябрь
(профилактика распространения инфекционных заболеваний)
апрель
229
Исходя из анализа воспитательной работы, следует отметить, что в целом работу по
решению поставленных задач и целей в 2022-2023 учебном году можно считать
удовлетворительной. На основе анализа можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
создание эффективной системы
духовно-нравственного, гражданско-правового,
патриотического воспитания через урочную и внеурочную деятельность;
формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и
безопасного образа жизни, обучению правилам безопасного поведения на дорогах;
согласование и координация совместных действий педагогического коллектива,
общественности, социальных партнеров школы, семьи в вопросе духовно-нравственного,
гражданско-правового, патриотического воспитания и социализации обучающихся;
организация социально значимой деятельности обучающихся.
18
повышение
обучающихся.
педагогической
культуры
родителей
(законных
представителей)
РАЗДЕЛ 3. Анализ образовательных результатов МАОУ СОШ № 9
Система оценки планируемых результатов освоения образовательной программы
начального, основного и среднего общего образования выстраивается в соответствии с
требованиями ФГОС, а также нормативными документами образовательного учреждения.
Система оценки формируется на основе результатов промежуточной аттестации учащихся
(внутренней оценки) и итоговой аттестации обучающихся (внешней оценки). Основные формы
оценки планируемых результатов: внутренняя оценочная деятельность образовательного
учреждения, мониторинг учебных результатов (отслеживание динамики образовательных
достижений выпускников).
Мониторинг освоения ООП НОО, ООО и СОО (на май)
Класс
ы
Количество
учащихся
Успеваемость, %
Отличники
Качество знаний,
%
На «4» и «5»
2020 2021 2022 2020 2021 2022 2020 2021 2022 2020 2021 2022 2020 2021 2022
1
46
43
49
2
37
46
44
92
93,5 90,9
4
4
1
12
23
23
43,2
58,7
45,5
3
40
34
47
100
94,1
100
6
2
2
17
10
25
57,5
35,3
57,4
4
47
40
35
100
100
100
2
5
2
25
18
11
57,4
57,5
37,1
5
35
44
40
100
100
100
3
2
6
12
20
19
42,8
50
62,5
6
36
35
48
92
100
100
2
5
2
18
11
18
55,6
45,7
41,7
7
33
38
35
94
97,4
100
5
1
3
6
16
11
33,3
44,7
40
8
26
30
39
100
96,7
97,4
0
1
0
10
12
16
38,4
43,3
41
9
37
27
32
100
88,9
100
0
2
2
10
7
9
27,0
33,3
34,3
10
19
17
15
100
100
93,3
2
0
1
8
4
6
52,6
23,5
46,6
11
18
17
17
100
100
100
0
2
0
10
6
8
55,6
47,1
47
Итог
о
374
371
401
97,8
97,3
98,3
24
24
19
128
127
149
46,3
46,1
46,0
19
100
96,4
97,8
97,3
98,3
96,6
80
60
49,1
46,3
46,1
46,9
40
42,3
Успеваемость
Качество знаний
20
0
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
За последние три года результаты освоения образовательных программ обучающимися
относительно стабильны 96-98 %. Качество знаний в целом по школе составляет не более 42%.
Однако, анализ результатов ГИА показывает, низкое качество знаний по сравнению с областью и
Сысертским ГО.
Проблема неуспеваемости для педагогического коллектива одна из значимых. Одно из
приоритетных направлений деятельности общеобразовательной школы на 2024 год, да и на
последующие годы тоже, является повышение качества знаний обучающихся.
Проблема неуспеваемости для педагогического коллектива одна из значимых. Одно из
приоритетных направлений деятельности общеобразовательной школы на 2021 – 2023 годы, да и
на последующие годы тоже, является повышение качества знаний обучающихся.
На основании Устава МАОУ СОШ № 9 осуществляет образовательную деятельность по
адаптированной общеобразовательной программе образования обучающихся с умственной
отсталостью.
Учебный план предусматривает 9-летний срок обучения, как наиболее оптимальный для
получения обучающимися общего образования и профессионально-трудовой подготовки,
необходимых для их социальной адаптации и реабилитации.
Школьный учебный план определяет предельно допустимую аудиторную учебную
нагрузку обучающихся 1-го класса при 5-дневной учебной неделе, 2-9 классов по 5-дневной
учебной неделе в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами.
Индивидуальные и групповые коррекционные занятия (логопедические, развитие
психомоторики и сенсорных процессов, ЛФК и другие) проводятся как в первой, так и во второй
половине дня; их продолжительность 15-25 минут. Эти занятия проводятся учителем, логопедом,
педагогом-психологом.
Обучение
имеет
коррекционно-направленный
характер
и
максимально
индивидуализировано как в части отбора содержания образования, так и в части организации
образовательного процесса.
Основные образовательные результаты выпускных классов.
В 2023 учебном году в МАОУ СОШ № 9 были допущены к государственной итоговой
аттестации: 37 выпускников (92,5%) основного общего образования (из них 4 выпускника
проходили ГИА в форме ГВЭ) и 13 (100%) выпускников среднего общего образования.
Не явившихся на обязательные экзамены среды выпускников 9, 11-х классов: нет.
Обучающиеся, родители, педагогический коллектив под роспись ознакомлены с
нормативными документами по проведению ГИА-2023, в том числе с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации и
Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 ноября 2018г. № 189/1513;
Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего общего образования, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской
20
Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 07 ноября 2018г.
№ 190/1512, с информацией о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА,
о местах и сроках проведения экзаменов, о порядке проведения экзаменов, в том числе об
основаниях для удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов, о ведении во
время экзамена в ППЭ и аудиториях видеозаписи, о порядке подачи и рассмотрения апелляций, о
месте ознакомления с результатами экзаменов на инструктивно-методических совещаниях,
родительских собраниях, индивидуальных
консультациях, через
школьный сайт
(http://www.shkola09.ru).
В кабинетах оформлены выставки материалов, стенды по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по
предмету. В фойе оформлен стенд «Государственная итоговая аттестация». Во время проведения
ГИА выпускники были своевременно ознакомлены с протоколами результатов экзаменов лично
под роспись.
Состояние качества образования (по результатам государственной итоговой аттестации).
В 2023 году 35 выпускников основного общего получили аттестат из 37 чел., допущенных к
ГИА. Не сдали экзамены в 2 выпускника.
Распределение результатов государственной итоговой аттестации по предметам, 9 класс
«5»
«4»
«3»
«2»
Математика (ОГЭ, 35
ГВЭ)
0
10
23
2
Качество знаний («4» и «5»), %
20182020- 2021- 20222019
2021
2022
2023
34,3
14
34,4
28,6
Русский
язык 34
(ОГЭ, ГВЭ)
5
19
10
0
51,4
58,3
59,3
70,6
История
3
0
1
2
0
50
-
33,3
33,3
Биология
11
0
4
7
0
23,5
-
8,3
36,4
География
16
3
8
4
1
50
-
66,7
68,7
Обществознание
23
0
6
17
0
17,9
-
14,3
26,0
Физика
0
0
0
0
0
-
-
100
-
Информатика
11
0
7
4
0
88,9
83,3
63,6
Предмет
Сдавало
Самые низкие результаты освоения ООП продемонстрировали по математике (38,6 % - доля
«4» и «%») и обществознанию (26,0 % - доля «4» и «%»). 100% сдали русский язык, историю,
биологию.
В 2023 году 13 выпускников (100%) среднего общего образования получили аттестаты.
Выпускники, которые не планируют поступать в вузы, сдавали два экзамена.
Распределение результатов государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ
по предметам, 11 класс
Предмет
Сдавало
Сдали Проходной
балл
Результаты
Мин
Макс
балл
балл
Средний Неуд.
балл
21
1
2
3
4
5
6
7
8
Русский язык
Математика П
Обществознание
Физика
Биология
История
География
Информатика
13
5
5
1
2
1
2
1
13
4
3
1
2
1
2
1
36
27
42
36
36
32
37
40
49
6
40
38
45
76
47
34
85
58
68
38
63
76
66
34
63
39
54
38
54
76
56
34
1
2
1
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ за 2017-2023 гг. в МАОУ СОШ № 9
МАОУ СОШ № 9
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
Русский язык
68,3
65
65
68
63
61
63
Математика
(профильный)
29,0
41
51
45
43
39
39
Обществознание
52,8
64
60
48
48
57
54
История
-
72
60
48
52
47
76
Физика
-
44
57
48
48
46
38
Биология
-
35,8
84
42
36
31
54
Литература
60,0
-
-
-
-
63
-
Информатика
51,0
27
-
-
-
-
34
89
-
-
48
-
100
-
52
56
Химия
География
В 2023 году произошло значительное снижение качества образовательных результатов по
физике на 8 балов, обществознанию на 3 балла. Улучшились результаты по русскому языку,
биологии, истории, географии. Не преодолели минимальный порог по математике профильного
уровня - 1 чел., обществознанию - 2 чел., информатике – 1 чел.
Исходя из этого, администрации школы, методическим объединениям необходимо
продумать систему дальнейшей работы по подготовке выпускников к ГИА, проанализировать
типичные ошибки, допущенные обучающимися; включать подобные задания в систему
итогового повторения, продолжить формирование навыка работы с тестом.
РАЗДЕЛ. 4 Оценка организации образовательного процесса.
Образовательная деятельность в МАОУ СОШ № 9 осуществляется по пятидневной учебной
неделе для 1–11-х классов.
МАОУ СОШ № 9 работает в две смены (2-4 классы) и в одну смену (1,5-11 классы). В
начальной школе работает 2 группы продленного дня. В школе действуют кружки и школьный
спортивный клуб, позволяющих учитывать и развивать различные интересы и способности
22
обучающихся. В учебно-воспитательной работе с обучающимися используются возможности
расположенных вблизи школы культурно-спортивных учреждений.
Организация учебного процесса в МАОУ СОШ № 9 регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами МАОУ СОШ № 9.
В соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими рекомендациями по организации
начала работы образовательных организаций в 2023 году МАОУ СОШ № 9:
- разработала графики прихода обучающихся, начала/окончания занятий, приема пищи
в столовой с таким учетом, чтобы развести потоки и минимизировать контакты учеников;
- закрепила кабинеты за классами;
- составила и утвердила графики уборки, проветривания кабинетов и рекреаций;
- использует при осуществлении образовательного процесса бесконтактные термометры,
тепловизоры — два стационарных на главные входы, один ручной, рециркуляторы передвижные
и настенные для каждого кабинета, средства и устройства для антисептической обработки рук,
маски многоразового использования, маски медицинские, перчатки.
РАЗДЕЛ 5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Квалификация педагогических кадров (на 01.09)
Процент имеющих квалификационную
Количеств категорию
о педагогигод
ческих
высшая первая вторая Соответствие
работников к.к.
к.к.
к.к.
должности
2020
2021
2022
2023
36
36
40
13,9
16,7
15
66,7
52,8
50
0
-
11,1
11,1
8
Процент,
не имеющих
В.
категори
ю
8,3
19,4
27
43
20,9
41,9
-
13,9
23,3
Общий
процент
аттестован
ных педработнико
в
91,7
80,6
73
76,7
Административно-управленческий персонал
№
п/п
1
2
3
4
5
6
Стаж работы в
должности
Ф. И. О.
Должность
Образование
Орехова
Светлана Юрьевна
Паначева
Оксана Ивановна
Алексеева Полина
Александровна
Ежова Дарья
Дмитриевна
Чермянинова
Лиана Александровна
Меньшикова
Ксения Сергеевна
директор
Среднее
специальное
высшее
21
высшее
4
высшее
2
Среднее
специальное
высшее
3
заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по УВР
заместитель
директора по ВР
заместитель
директора по АХР
заместитель
директора по ПВ
3
3
Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения
Педагоги - психологи
Учителя - логопеды
Учителя - дефектологи
Кол-во
1
1
1
23
Социальные педагоги
Медицинские работники (физические лица, включая совместителей)
1
0
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать
следующее:
- образовательная деятельность в МАОУ СОШ № 9 обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом;
- в МАОУ СОШ № 9 создана устойчивая целевая кадровая система, в которой
осуществляется подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
- кадровый потенциал МАОУ СОШ № 9
динамично развивается на основе
целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
В период дистанционного обучения все педагоги МАОУ СОШ № 9 успешно освоили
онлайн-сервисы, применяли цифровые образовательные ресурсы, вели электронные формы
документации, в том числе электронный журнал.
За 2023 год 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации.
РАЗДЕЛ 6. Информационно-техническое оснащение
Информационно–технические
условия
организации
образовательного
процесса
обеспечивают стабильное функционирование и развитие образовательного учреждения. Общая
площадь школы составляет 3272 кв. метров, площадь учебных кабинетов - 1596 кв. метров.
МАОУ СОШ № 9 расположена в двух двухэтажных зданиях на 400 ученических мест.
Оборудован 31 учебный кабинет; в том числе: 2 специализированных кабинета с лаборантскими
комнатами (кабинеты физики, химии и биологии), кабинет информатики (на 10 компьютеров), 2
кабинета математики, 2 кабинета русского языка и литературы, 1 кабинет английского языка,
кабинеты географии, ИЗО, трактороведения, обслуживающего труда, комбинированные
мастерские, 8 кабинетов начальных классов, 2 кабинета коррекционного образования, 2
спортивных зала (оба совмещены с актовыми залами), кабинет психолога, информационный
центр (с читальным залом на 24 места и 4 компьютерами), столовая на 78 посадочных мест; в т.ч.
2 учебных кабинета совмещены с кабинетами «Светофор» и «Светофорик». На территории
школы имеются спортивная площадка, оборудованная полоса препятствий.
С 2021 года в рамках национального проекта «Образование» за счет средств федерального
и областного бюджетов МАОУ СОШ № 9 оснащена стандартным комплектом средств обучения
и воспитания по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях,
расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественнонаучной и технологической направленностей, утвержденным распоряжением Министерства
просвещения Российской Федерации от 12.01.2021 № Р-6 «Об утверждении методических
рекомендаций по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях,
расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественнонаучной и технологической направленностей».
Целью развития образовательной инфраструктуры является совершенствование условий
для повышения качества образования, расширения возможностей обучающихся в освоении
учебных предметов естественно-научной и технологической направленностей, дополнительных
общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей.
В школе создано единое информационное пространство, регулярно обновляется сайт
школы. Информационные технологии также успешно используются
в управлении
образовательным учреждением. Обеспечен свободный доступ к сети Интернет педагогам и
обучающимся.
Характеристика информационно-технического оснащения
24
Показатели
Количество школьных учебников
Количество компьютеров, применяемых в учебном процессе
Наличие библиотеки/информационно-библиотечного центра (указать)
Показатели ОУ
7132
79
Да
Наличие медиатеки (есть/нет)
Да
Возможность пользования сетью Интернет обучающимися (да/ нет)
Да
Количество АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя
Да
Возможность пользования сетью Интернет педагогами (да/нет)
Да
Наличие оснащенных специализированных кабинетов
Кол-во
2
1
1
1
2
1
1
1
1
3
2
1
Кабинет математики
Кабинет физики
Кабинет химии и биологии
Кабинет информатики
Кабинет русского языка и литературы
Кабинет истории
Кабинет географии
Кабинет ОБЖ
Кабинет технологии
Другие (указать) английского языка, изо
Спортивный зал/актовый зал
Читальный зал
Обеспеченность школы учебными программами, литературой позволяет проводить
образовательный процесс в полном объёме. 100% обеспечение обучающихся учебниками и
учебными пособиями достигается за счёт библиотечных фондов и дидактических материалов, а
также учебников, приобретаемых родителями в личное пользование.
Анализ работы МАОУ СОШ № 9 позволил сформулировать задачи стоящие перед
педагогическим коллективом на 2024 год:
Создание образовательной среды, обеспечивающей доступное качественное образование
для обучающихся всех категорий (в том числе с ОВЗ) в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами, Федеральным законом № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации» и образовательными программами МАОУ СОШ № 9 с.
Щелкун.
1) обеспечить доступное качественное образование для обучающихся с разными
образовательными потребностями в соответствии с обновленными ФГОС и ФООП;
2) сформировать систему методической работы с целью совершенствования компетенций
педагогических работников, развития кадрового потенциала школы;
3) обновить внутренную школьную систему оценки качества образования в соответствии с
обновленными ФГОС и ФООП;
4) расширить спектр программ дополнительного образования детей;
5) совершенствовать материально-техническую базу ОУ для обеспечения высокого качества
непрерывного образовательной деятельности, оптимизации взаимодействия всех его участников.
Директор МАОУ СОШ № 9
С.Ю.Орехова
25
Приложение 1.
Показатели
самообследования деятельности МАОУ СОШ № 9 в 2023 году
№ п/п
Показатели
Единица измерения
1.
Образовательная деятельность
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на “4” и “5”по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (профильный
уровень)
Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике (базовый уровень)
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты
на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса
411 человек
182 человек
214 человек
25 человек
149 человек/ 42,3%
1.6
1.7
1.8
1.9
1.9.1
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
3,8 балла
3,0 балла
63 балла
39 балла
3, балла
0
2
0
0
2/ 5,4%
0
0%
26
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.29.4
1.30
1.30.1
Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах,
конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в
общей численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения,
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Соответствие занимаемой должности
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
0/0%
215 человек/ 53,3%
0 человек/ 0%
0 человек/ 0%
0 человек/ 0%
0 человек/ 0%
25 человек/ 7,9%
25 человек/ 6,3%
0 человек/ 0%
13 человек/ 3,2%
43 человек
31 человек/ 72%
31 человек/72%
12 человек/ 27%
12 человек/ 27%
25 человек/ 58,1%
7 человека/ 16,3%
18 человек/ 83,7%
7 человека/11,6%
7 человека/ 16,3%
27
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 3 года повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников,
прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административнохозяйственных работников
2.
Инфраструктура
2.1
2.2
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного
учащегося
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
36 человек/ 83,7%
7 человека/ 16,3%
24 человек/ 55,8%
42 человек/ 97, 6%
28 человек/ 65,1%
0,22 единиц
16,8 единиц
да
да
да
да
да
да
да
411 человек/ 100%
4,5 кв.м
