МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Сысертский муниципальный округ
МАОУ СОШ № 9
Приложение к
Основной образовательной программе
основного общего образования
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса внеурочной деятельности
«Историческое просвещение: школьный музей»
с. Щелкун, 2026
Учебная программа внеурочной деятельности «Историческое просвещение: школьный
музей» предполагает обучение детей основам краеведения и музейного дела в процессе
создания и обеспечения деятельности школьного музея.
Школьный краеведческий музей в соответствии со своим профилем расширяет и
углубляет знания учащихся. Он развивает чувство причастности к судьбе малой родины,
воспитывает у школьников любовь и уважение к родному краю, своей стране, к ее
историческому прошлому и настоящему.
Музей
выступает важным фактором
формирования общественной активности учеников, способствует сохранению и
укреплению школьных традиций.
Содержание программы «Историческое просвещение: школьный музей»
Тема 1.Вводное занятие. Цели и задачи курса. Инструктаж (1час)
Теоретические занятия. Инструктаж.
Цели, задачи, участники музейного движения. Целевые программы. Формы участия в
движении. Школьный музей как организационно – методический центр. Организация
участия учащихся в местных, районных, региональных краеведческих программах .
Тема 2. Наследие в школьном музее (2 часа)
Теоретические занятия (1 часа)
Понятие об историко-культурном и природном наследии. Формы бытования наследия.
Законодательство об охране объектов наследия. Краеведение как комплексный метод
выявления и изучения наследия. Музеефикация объектов наследия как способ их охраны и
использования.
Практическое занятие (1 час)
Тема 3. Родной край в истории страны (2 часов)
Теоретические занятия (1 час)
История заселения родного края. Первые упоминания местности в официальных
источниках. Основные вехи истории края в контексте истории государства. Уникальные
особенности природы, истории и культуры родного края.
Практические занятия (1 часов)
Экскурсии по достопримечательным объектам природы, истории и культуры родного
края.
Тема 4. Функции школьного музея (1 часа)
Теоретические занятия (1 час)
Полифункциональность школьного музея: детский клуб; общественная организация,
объединяющая детей и взрослых разных поколений; творческая лаборатория педагогов и
учащихся; способ документирования истории, природы и общества родного края; форма
сохранения и представления материальных и духовных объектов наследия; школа
профессиональной ориентации детей.
Тема 5. Организация школьного музея (4 часа)
Теоретические занятия (2 часа)
Школьный музей как общественное учебно-исследовательское объединение учащихся.
Профиль и название музея. Формы организации, ролевые функции, права и обязанности
актива школьного музея. Учредительные документы школьного музея.
Практические занятия (2 часа)
Выборы актива школьного музея. Обсуждение функций актива.
Тема 6. Моя семья и родной край (3 час)
Теоретические занятия (2 часа)
Что такое семья, род? Семейные предания, традиции и реликвии. Семейный архив.
Памятные события в истории семьи. Биографии членов семьи, рода. Составление
родословных таблиц. Описание семейного архива и семейных реликвий.
Практические занятия (1 часов)
2
Запись воспоминаний и рассказов членов семьи о событиях, связанных с историей
архивов и реликвий. Обсуждение собранных материалов.
Тема 7. Наша школа в истории села (4 часа)
Теоретические занятия (2 часа)
История школы. Школьные традиции и достопримечательности. Учителя и выпускники
школы, их след в истории края. Публикации о школе, её учителях и выпускниках.
Летопись школы. Школьный музей и архив. Источники по истории школы в районных
архивах.
Практические занятия (2 часов)
Выявление педагогов и выпускников школы разных лет. Запись воспоминаний и
рассказов педагогов и выпускников, выявление у них материалов по истории школы.
Переписка с педагогами и выпускниками, живущими за пределами родного края. Ведение
исторической хроники и летописи школы.
Тема 8. Комплектование фондов школьного музея (4 часа)
Теоретические занятия (2 часа)
Организация поисково-собирательской работы. Выбор темы музейно-краеведческого
исследования. Планирование работы. Специальное снаряжение. Изучение события,
явления. Выявление и сбор предметов музейного значения. Сбор дополнительной
информации об исторических событиях, природных явлений и предметах музейного
значения. Назначение полевой документации. Обеспечение научной и физической
сохранности находок. Меры безопасности в процессе походов, экспедиций, других
полевых изысканий.
Практические занятия (2 час.)
Составление планов поисково-собирательной деятельности. Распределение обязанностей
между участниками поисково-собирательной работы. Разработка маршрутов походов и
экспедиций.
Тема 9. Фонды школьного музея (1 час)
Теоретические занятия (1 часа)
Структура и состав собрания школьного музея: основной и научно-вспомогательные
фонды, музейные коллекции. Основные принципы формирования фондов и коллекций.
Организация учёта фондов школьного музея. Обеспечение сохранности музейных
предметов: температурно-влажностный и световой режимы хранения. Реставрация
музейных предметов и их передача в фонды государственных и муниципальных музеев и
архивов. Что нельзя хранить в школьном музее.
Тема 10. Учет и описание музейных предметов (3 часа)
Теоретические занятия (1 час)
Задачи учета и научного описания музейных предметов. Система учета музейных фондов:
главная инвентарная книга, инвентарные книги и коллекционные описи, паспорта
музейных предметов и вспомогательные картотеки.
Практические занятия (2 часа)
Ролевая игра-практикум по разработке системы документов учёта и описания музейных
предметов, составлению учетных карточек музейных предметов.
Тема 11. Экспозиция школьного музея (1 часа)
Теоретические занятия (1 часа)
Концепция экспозиции школьного музея. Виды экспозиций: тематическая,
систематическая, монографическая, ансамблевая экспозиция. Основные приёмы
экспонирования музейных предметов. Обеспечение сохранности музейных предметов в
экспозиционном использовании.
Музейные выставки: стационарные, передвижные, фондовые.
Тема 12. Тексты в музейной экспозиции (1 час)
3
Теоретические занятия (0 час)
Назначение текстов в экспозиции. Виды озаглавливающих и сопроводительных текстов.
Правила составления этикеток к экспонатам. Приёмы размещения текстов в экспозиции.
Практические занятия (1 час)
Игра-практикум по составлению этикеток к экспонатам. Приёмы размещения текстов в
экспозиции.
Тема 13. Военная слава земляков(2 часов)
Военные традиции земляков. Жители родного края – участники ВОВ и других военных
действий. Выпускники школы в рядах Вооруженных Сил России. Военные реликвии
семьи. Служба в армии – почетная обязанность гражданина России. (1 ч.)
Практические занятия (1часа)
Выявление ветеранов ВОВ, выпускников школы - кадровых военных или прошедших
действительную военную службу. Сбор информации у родственников и знакомых. Книга
Памяти.
Тема 14. Экскурсионная работа в школьном музее (3 часа)
Теоретические занятия (1 час)
Экскурсия как форма популяризации историко-культурного и природного наследия
музейными средствами. Виды экскурсий: обзорная, тематическая, учебная. Приёмы
подготовки экскурсии с использованием опубликованных источников, научной и
популярной литературы, материалов музейного собрания. Мастерство экскурсовода: речь,
внешний вид, свободное владение материалом, этика.
Практические занятия (2 часов)
Игра-практикум по разработке текстов экскурсий по выбранной теме. Проведение
экскурсий.
Тема 15. Индивидуальные консультации по темам проектов (4 час)
Планируемые результаты изучения учебной программы внеурочной деятельности
«Историческое просвещение: школьный музей»
Через систему краеведческой работы школа предполагает воспитывать в будущем
гражданине России:
чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей
нации, гордость за свою Родину;
высокий нравственный и культурный потенциал, способность корректировать своё
общение с окружающими в соответствии с ситуацией, умение строить свою жизнь
гармонично и нравственно
чувство личной ответственности за все происходящее в окружающем мире,
потребность быть деятельным соучастником в общественной, учебной, трудовой и
досуговой сферах жизни;
способность к творчеству, потребность в углубленном изучении какой – либо
отрасли науки, умение самостоятельно добывать новые знания
физическое совершенство; умение избегать всего, что может вредить здоровью,
адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.
Воспитание социальной ответственности и компетентности:
4
позитивное отношение, сознательное принятие роли гражданина;
умение дифференцировать, принимать или не принимать информацию,
поступающую из социальной среды, СМИ, Интернета исходя из традиционных
духовных ценностей и моральных норм;
первоначальные навыки практической деятельности в составе различных
социокультурных групп конструктивной общественной направленности;
сознательное понимание своей принадлежности к социальным общностям (семья,
классный и школьный коллектив, сообщество городского или сельского поселения,
неформальные подростковые общности и др.), определение своего места и роли в
этих сообществах;
знание о различных общественных и профессиональных организациях, их
структуре, целях и характере деятельности;
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания:
ценностное отношение к школе, своему селу, городу, народу, России, к
героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание
• знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним;
продолжать героические традиции многонационального российского народа;
начальный опыт применения знаний в труде, общественной жизни, в быту;
умение применять знания, умения и навыки для решения проектных и учебноисследовательских задач;
умение организовать процесс самообразования, творчески и критически работать с
информацией из разных источников;
начальный опыт разработки и реализации индивидуальных и коллективных
комплексных учебно-исследовательских проектов; умение работать со
сверстниками в проектных или учебно-исследовательских группах;
умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать время,
информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на рабочем месте,
осуществлять коллективную работу, в том числе при разработке и реализации
учебных и учебно-трудовых проектов;
Тематический план по учебной программе внеурочной деятельности
«Историческое просвещение: школьный музей»
№
Содержание программы
п/п.
1
Вводное занятие. Цели и задачи
курса. Инструктаж.
Теоретические Практические
занятия
занятия
1
0
Всего
1
5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Наследие в школьном музее.
Родной край в истории
государства Российского.
Функции школьного музея
Организация школьного музея.
Моя семья и родной край.
Наша школа в истории села.
1
1
1
1
2
2
1
3
2
2
0
0
1
2
1
3
3
4
Комплектование фондов
школьного музея
Фонды школьного музея
2
2
4
1
0
1
Учёт и описание музейных
предметов
Экспозиция школьного музея.
Тексты в музейной экспозиции
Военная слава земляков
Экскурсионная работа в
школьном музее.
Индивидуальные консультации по
темам проектов. Конкурсы.
Итого:
1
2
3
1
0
1
1
0
1
1
2
1
1
2
3
0
4
4
35
Календарно-тематический план к учебной программе внеурочной деятельности
«Историческое просвещение: школьный музей»
№
п/п.
Дата
проведения
план факт
Тема занятия
Теоретичес Практикие занятия ческие
занятия
Всего
1
Вводное занятие. Цели и задачи
курса. Инструктаж.
1
0
1
2
Наследие в школьном музее.
1
0
1
3
Музеефикация объектов наследия
как
способ
их
охраны
и
использования.
История заселения родного края.
Уникальные особенности природы,
истории и культуры родного края.
Экскурсии
по
достопримечательным
объектам
0
1
1
1
0
1
0
1
0
4
5
6
6
7
8
9
10
1112
1314
1516
17
1819
20
21
22
23
24
природы, истории и культуры
родного края.
Функции школьного музея
Школьный музей как
общественное учебноисследовательское объединение
учащихся.
Учредительные
документы
школьного музея.
Практические занятия: Выбор и
функции актива музея.
Семейные предания, традиции и
реликвии. Семейный архив.
Памятные события в истории семьи.
Биографии членов семьи, рода.
Составление родословных таблиц.
Описание семейного архива и
семейных реликвий.
История школы.
Школьные традиции и
достопримечательности. Учителя и
выпускники школы, их след в
истории края.
Летопись школы. Школьный музей
и архив. Источники по истории
школы в районных архивах.
Организация поисковособирательской работы. Выбор
темы музейно-краеведческого
исследования.
Изучение события, явления.
Выявление и сбор предметов
музейного значения. Меры
безопасности в процессе походов,
экспедиций
Структура и состав собрания
школьного музея: основной и
научно-вспомогательные фонды,
музейные коллекции.
Организация учёта фондов
школьного музея. Обеспечение
сохранности музейных предметов
Задачи учета и научного описания
музейных предметов
Система учета музейных фондов:
главная инвентарная книга, учетные
карточки музейных предметов.
Концепция экспозиции школьного
музея. Виды экспозиций:
тематическая, систематическая,
1
1
0
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
1
1
2
1
1
2
1
1
2
0
1
1
1
1
2
1
0
1
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
0
1
7
25
2627
28
2930
33
34
35
монографическая, ансамблевая
экспозиция
Тексты в музейной экспозиции
Военные традиции земляков.
Жители родного края – участники
ВОВ и других военных действий.
Выпускники школы в рядах
Вооруженных Сил России. Военные
реликвии семьи.
Книги Памяти
Экскурсия как форма
популяризации историкокультурного наследия музейными
средствами
Виды экскурсий: обзорная,
тематическая, учебная
Практические занятия: Разработка
экскурсий.
Индивидуальные консультации по
темам проектов. Подготовка к
районным и областным конкурсам.
Заседание Совета и актива
школьного музея
Областные и районные
мероприятия.
Итого:
0
1
1
1
1
2
1
0
1
0
2
2
0
3
3
1
0
1
0
1
1
35
Педагогические технологии
Работа музея строится на использовании педагогических технологий, обеспечивающих
реализацию деятельностного подхода в обучении и воспитании:
- метод проекта;
- ученического исследования;
- образовательных путешествий;
- технологии коллективных творческих дел;
- технологии проблемного обучения.
Ведущие направления деятельности:
1. Организационная и методическая работа.
2. Поисково-исследовательская работа.
3. Экспозиционная и учетно-хранительная работа.
4. Экскурсионно-массовая работа.
5. Учебно-образовательная и воспитательная.
6. Работа с фондами.
7. Информационно-технологическая работа.
8
Формы работы в школьном музее
Учебная работа:
Воспитательная работа:
- практическая работа на местности;
- кружки, экскурсии, походы;
- учебные экскурсии вне музея;
- туристические поездки;
- уроки в музее
- встречи, сборы, собрания;
- экскурсии в музее
- изучение исторических событий.
- уроки мужества, акции;
- экскурсии, встречи в музее.
9
